Actividad 2
El aprendizaje tan trivial
La medición del aprendizaje es posible mediante actividades que tengan relación con los contenidos y demuestren si el estudiante ha adquirido algún conocimiento o no. Por otra parte, es importante considerar a los alumnos como quienes aprenden en contextos diversos que reflejan la motivación e interés personal que cada uno de ellos pueda experimentar en algún dado momento. Asimismo, lograr el aprendizaje resulta una acción ambigua en donde los avances hacia las diferentes competencias forman parte de la problemática actual en los adolescentes en cuanto a su desempeño de acuerdo a la manera en que perciben su entorno. De cierta manera, es importante que el docente considere dentro de sus secuencias la didáctica de las estrategias pertinentes a que se relacionan con el aprendizaje significativo así como el constructivismo. Para lograr en el alumno que construya su propio conocimiento, desarrolle sus habilidades de pensamiento, actitudes y valores que le sean útiles en su entorno social, laboral.
Saludos y los mejores deseos para ustedes y sus seres queridos en estas fiestas navideñas y próspero año.
Atentamente.
Margarita.
lunes, 21 de diciembre de 2009
Planeación por competencias
Actividad I El aprendizaje
Al analizar lo relativo al concepto con Pere Márquez, es importante destacar que los alumnos aprenden de una u otra forma en relación a sus objetivos o metas.
En el aspecto de la concepción del aprendizaje significativo se puede relacionar con las competencias dentro del conocimiento y los saberes que anteriormente debe conceder el joven al establecer una asociación con su entorno en donde el aprendizaje permita identificar la funcionalidad del aprendizaje y se demuestre el objetivo del mismo mediante el desarrollo de habilidades, pensamientos, actitudes y la forma de realizar los trabajos.
Respecto al constructivismo y las competencias nos permiten que los estudiantes aprendan y relacionen sus conocimientos con su formación, estableciendo las formas de aprender lograr la transformación del saber y entender relacionándolo con las competencias.
Atentamente Margarita
Invito a mis compañeros a analizar mi propuesta en blog
Al analizar lo relativo al concepto con Pere Márquez, es importante destacar que los alumnos aprenden de una u otra forma en relación a sus objetivos o metas.
En el aspecto de la concepción del aprendizaje significativo se puede relacionar con las competencias dentro del conocimiento y los saberes que anteriormente debe conceder el joven al establecer una asociación con su entorno en donde el aprendizaje permita identificar la funcionalidad del aprendizaje y se demuestre el objetivo del mismo mediante el desarrollo de habilidades, pensamientos, actitudes y la forma de realizar los trabajos.
Respecto al constructivismo y las competencias nos permiten que los estudiantes aprendan y relacionen sus conocimientos con su formación, estableciendo las formas de aprender lograr la transformación del saber y entender relacionándolo con las competencias.
Atentamente Margarita
Invito a mis compañeros a analizar mi propuesta en blog
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
